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lunes, 4 de octubre de 2021

2021. Grado 10. Capítulo de repaso y nivelación.

 

Enviar la actividad al correo: jlgarciag@educacionbogota.edu.co; las fotos deberán compilarse en un único archivo ya sea Word (.doc) o pdf (.pdf).

Enlaces de interés

(Página del curso y otros capítulos)

(Capítulo 1) (Capítulo 2) (Capítulo 3) (Capítulo 4) (Capítulo 5) (Capítulo 6) (Capítulo 7) (Capítulo 8) (Capítulo 9) (Capítulo 10) (Capítulo 11) (Capítulo 12) (Ejemplos de problemas de lápiz y papel)

(Notas periodo 4) (Notas del periodo 3) (Notas del periodo 2) (Notas del periodo 1)

Preliminares

Tiempos: hasta (02-11-2021).

Eje temático: Guía de repaso y nivelación

Objetivos: completar los objetivos de aprendizaje de los primeros períodos del año lectivo

Actividades y contenidos:             

Realizar un resumen de:

1-   (https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/06/que-es-la-quimica_18.html) de media página.

2-   (https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/06/historia-de-la-quimica.html) de tres páginas.

3-   (https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/06/los-estados-de-la-materia.html) de media página.

4-   (https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/06/introduccion-la-teoria-atomica.html) de tres páginas

5-   (https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/06/la-teoria-atomica-de-dalton.html) de tres páginas

Resolver la siguiente evaluación

https://cienciasdejoseleg.blogspot.com/2021/10/nivelacion-decimo.html

Evaluación de nivelación décimos

miércoles, 29 de septiembre de 2021

2021. Grado 10. Capítulo 12. Balance de masa, balance de carga y formulación de sustancias inorgánicas con la conservación de la carga.

 

Enviar la actividad al correo: jlgarciag@educacionbogota.edu.co; las fotos deberán compilarse en un único archivo ya sea Word (.doc) o pdf (.pdf).

Enlaces de interés

(Página del curso y otros capítulos)

(Capítulo 1) (Capítulo 2) (Capítulo 3) (Capítulo 4) (Capítulo 5) (Capítulo 6) (Capítulo 7) (Capítulo 8) (Capítulo 9) (Capítulo 10) (Capítulo 11) (Ejemplos de problemas de lápiz y papel)

(Notas periodo 4) (Notas del periodo 3) (Notas del periodo 2) (Notas del periodo 1)

Preliminares

Tiempos: Desde (04-10-2021) hasta (22-10-2021).

Eje temático: Teoría atómica.

Objetivos: - resolver ejercicios de lápiz y papel sobre información del núcleo atómico y la tabla periódica

Actividades y contenidos:             

11.1 Transcriba el texto del “Leyes de la conservación y formulación química”.

11.2 Realice un mapa conceptual que organice las ideas principales y las ecuaciones de la sección anterior.

11.3 Transcriba la solución de los ejercicios planteados empleando el enlace respectivo.

Para cada uno de los ejemplos se proporciona dos enlaces a la solución, una es en texto y la otra es un video de YouTube, use cualquiera de las dos, pero escriba el procedimiento o el punto será inválido.

(1) (Joseleg-balance-masa-001) Como balancear KClO3 KCl + O2 por inspección simple

https://quimicadejoselegcuantitativa.blogspot.com/2021/09/Joseleg-balance-masa-001.html

https://youtu.be/QrQmPR21BIY

(2) (Joseleg-balance-masa-002) Como balancear C2H6 + O2 CO2 + H2O por inspección simple

https://quimicadejoselegcuantitativa.blogspot.com/2021/09/Joseleg-balance-masa-002.html

https://youtu.be/fF5RcHMoxP0

(3) (Química-Chang13-problema-3.59a-b) Balancear por inspección simple o tanteo C + O2 CO y CO + O2 → CO2

https://quimicadejoselegcuantitativa.blogspot.com/2021/09/Quimica-Chang13-problema-3.59a-b.html

https://youtu.be/OSjmbHpUUzw

(4) (Química-Chang13-problema-3.59c) Balancear por inspección simple o tanteo H2 + Br2 HBr

https://quimicadejoselegcuantitativa.blogspot.com/2021/09/Quimica-Chang13-problema-3.59c.html

https://youtu.be/uZhCmtu_mfU

(5) (Química-Chang13-problema-3.59d) Balancear por inspección simple o tanteo K + H2O KOH + H2

https://quimicadejoselegcuantitativa.blogspot.com/2021/09/balancear-por-inspeccion-simple-o.html

https://youtu.be/NxaoOx6hd-Y

(6) (Química-Chang13-problema-3.59e) Balancear por inspección simple o tanteo Mg + O2 MgO

https://quimicadejoselegcuantitativa.blogspot.com/2021/09/Quimica-Chang13-problema-3.59e.html

https://youtu.be/gZRN_BAR_NY

(7) (Química-Chang13-problema-3.59f-g) Balancear por inspección simple o tanteo O3 O2 y H2O2 H2O + O2

https://quimicadejoselegcuantitativa.blogspot.com/2021/09/Quimica-Chang13-problema-3.59f-%20g.html

https://youtu.be/srWteKKNeLo

(8) (Química-Chang13-problema-3.59h) Balancear por inspección simple o tanteo N2 + H2 NH3

https://quimicadejoselegcuantitativa.blogspot.com/2021/09/Quimica-Chang13-problema-3.59h.html

https://www.youtube.com/watch?v=1uyyDV_IeNI

(9) (Química-Chang13-problema-3.59i) Balancear por inspección simple o tanteo Zn + AgCl ZnCl2 + Ag

https://quimicadejoselegcuantitativa.blogspot.com/2021/09/Quimica-Chang13-problema-3.59i.html

https://youtu.be/FIMReYXJl9M

(10) (Química-Chang13-problema-3.59j) Balancear por inspección simple o tanteo S8 + O2 SO2

https://quimicadejoselegcuantitativa.blogspot.com/2021/09/Quimica-Chang13-problema-3.59j.html

https://youtu.be/VKeHdCTQVag

(11) (Química-Chang13-problema-3.59k) Balancear por inspección simple o tanteo NaOH + H2SO4 Na2SO4 + H2O

https://quimicadejoselegcuantitativa.blogspot.com/2021/09/Quimica-Chang13-problema-3.59k.html

https://youtu.be/oREmcYpZUxE

(12) (Química-Chang13-problema-3.59l) Balancear por inspección simple o tanteo Cl2 + NaI NaCl + I2

https://quimicadejoselegcuantitativa.blogspot.com/2021/09/Quimica-Chang13-problema-3.59l.html

https://youtu.be/7hMIEBJ4swE

(13) (Química-Chang13-problema-3.59m) Balancear por inspección simple o tanteo KOH + H3PO4 K3PO4 + H2O

https://quimicadejoselegcuantitativa.blogspot.com/2021/09/Quimica-Chang13-problema-3.59m.html

https://youtu.be/oelOI1b1f3Q

(14) (Química-Chang13-problema-3.59n) Balancear por inspección simple o tanteo CH4 + Br2 CBr4 + HBr

https://quimicadejoselegcuantitativa.blogspot.com/2021/09/Quimica-Chang13-problema-3.59n.html

https://youtu.be/MWMG-8fMG5o

(15) (Química-de-Matamala-y-González-ejemplo-6.6.1) Determine la fórmula empírica entre el cloro y el zinc, identificando sus estados de oxidación respectivos.

(https://quimicadejoseleg-lenguaje.blogspot.com/2021/09/Quimica-de-Matamala-y-Gonzalez-ejemplo-6.6.1.html)

(https://youtu.be/2lXf1gDvaH0)

(16) (Química-de-Matamala-y-González-ejemplo-6.6.2) Determine la fórmula empírica entre el aluminio y el oxígeno con sus números oxidación.

(https://quimicadejoseleg-lenguaje.blogspot.com/2021/09/determine-la-formula-empirica-entre-el.html)

(https://www.youtube.com/watch?v=z2Ts5za37ME)

(17) (Química-de-Matamala-y-González-ejemplo-6.6.3) Determine la fórmula empírica entre el bismuto y el azufre con sus estados de oxidación

(https://quimicadejoseleg-lenguaje.blogspot.com/2021/09/Quimica-de-Matamala-y-Gonzalez-ejemplo-6.6.3.html)

(https://youtu.be/D1VGREvW8Yg)

(18) (Química-Chang10-ejemplo-2.4) Escribir la fórmula del nitruro de magnesio, que contiene los iones Mg2+ y N3-.

(https://quimicadejoseleg-lenguaje.blogspot.com/2021/09/Quimica-Chang10-ejemplo-2.4.html)

(https://youtu.be/kPzETUDlg-w)

(19) (Química-Chang10-práctica-2.4a) Escribir la fórmula del sulfato de cromo III, que contiene los iones Cr3+ y SO42-

(https://quimicadejoseleg-lenguaje.blogspot.com/2021/09/Quimica-Chang10-practica-2.4a.html)

(https://youtu.be/0JCXOANFjqM)

(20) (Química-Chang10-práctica-2.4b) Escribir la fórmula del óxido de titanio (IV) que contiene los iones Ti4+ y O2-

(https://quimicadejoseleg-lenguaje.blogspot.com/2021/09/escribir-la-formula-del-oxido-de.html)

(https://youtu.be/M83VqYrgYqE)

Opcional (pero si usted es malo en matemáticas sería buena idea hacerlo) Impacto vital: Como parte de las actividades del PROYECTO AMBIENTAL ESCLAR PRAE, se realizará la actividad de sensibilización ecológica, que consiste en dibujar el ave dada en el siguiente tutorial, junto con su descripción zoológica. Se proporcionarán dos enlaces al mismo tutorial (https://dibujandofaunadecolombia.blogspot.com/2021/09/Aves-humedales-bogota-Spatula-discors.html)

 

 

jueves, 16 de septiembre de 2021

2021. Grado 10. Capítulo 11. Modelo matemático del átomo físico-clásico.

 Enviar la actividad al correo: jlgarciag@educacionbogota.edu.co; las fotos deberán compilarse en un único archivo ya sea Word (.doc) o pdf (.pdf).

Enlaces de interés

(Página del curso y otros capítulos)

(Capítulo 1) (Capítulo 2) (Capítulo 3) (Capítulo 4) (Capítulo 5) (Capítulo 6) (Capítulo 7) (Capítulo 8) (Capítulo 9) (Capítulo 10) (Ejemplos de problemas de lápiz y papel)

(Notas periodo 4) (Notas del periodo 3) (Notas del periodo 2) (Notas del periodo 1)

Preliminares

Tiempos: Desde (13-09-2021) hasta (01-10-2021).

Eje temático: Teoría atómica.

Objetivos: - resolver ejercicios de lápiz y papel sobre información del núcleo atómico y la tabla periódica

Actividades y contenidos:             

11.1 Transcriba el texto del “Resumen del modelo matemático del átomo físico-clásico”.

11.2 Realice un mapa conceptual que organice las ideas principales y las ecuaciones de la sección anterior.

11.3 Transcriba la solución de los ejercicios planteados empleando el enlace respectivo.

(joseleg-particulas-atomicas-01) Cual es el número de protones, electrones y neutrones del flúor-19

(https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/09/cual-es-el-numero-de-protones.html)

(joseleg-particulas-atomicas-02) Cual es el número de protones electrones y neutrones del paladio-106

(https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/09/joseleg-particulas-atomicas-02.html)

(joseleg-particulas-atomicas-03) Cual es el número de protones, electrones y neutrones del cloro-35

(https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/09/joseleg-particulas-atomicas-03.html)

(joseleg-particulas-atomicas-04) Cual es el número de protones, electrones y neutrones del sodio-23(+1)

(https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/09/cual-es-el-numero-de-protones_16.html)

(joseleg-particulas-atomicas-05) Cual es el número de protones, electrones y neutrones del cloro-36(-1)

(https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/09/joseleg-particulas-atomicas-05.html)

(joseleg-particulas-atomicas-06) Cual es el número de masa y el nombre del isótopo de carbono con 6 neutrones, 7 nutrones, y 8 neutrones

(https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/09/joseleg-particulas-atomicas-06.html)

(joseleg-particulas-atomicas-07) Cual es el número de masa y el nombre del isótopo de nitrógeno con 6 neutrones, 7 nutrones, y 8 neutrones

(https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/09/joseleg-particulas-atomicas-07.html)

(joseleg-particulas-atomicas-08) Cual es el símbolo del carbono-12 el carbono-13 y el carbono-14

(https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/09/joseleg-particulas-atomicas-08.html)

(joseleg-particulas-atomicas-09) Cual es el símbolo del nitrógeno-13 el nitrógeno-14 y el nitrógeno-15

(https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/09/joseleg-particulas-atomicas-09.html)

(joseleg-particulas-atomicas-10) Si se analiza una muestra natural de uranio terrestre de 100 g obtendremos que el 99.274% es uranio-238 el 0.720 % uranio-235 y 0.005 % de uranio-234. Por otra parte, en otros experimentos se calculó la masa relativa de estos isótopos como 238.05, 235.04 y 234.04 respectivamente. Calcular la masa relativa promedio, la masa atómica promedio en daltons y gramos, y la masa molar promedio del uranio.

(https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/09/joseleg-particulas-atomicas-10.html)

(Química-de-Matamala-y-González-problema-2.1) En la corteza terrestre se ha medido que la riqueza del cloro 35 es del 76 % con una masa relativa de 34.969, mientras que el cloro 37 posee una riqueza del 24 % y una masa relativa de 36.966. Determinar la masa relativa promedio del cloro a cinco cifras significativas.

(https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/09/Quimica-de-Matamala-y-Gonzalez-problema-2.1.html)

Opcional (pero si usted es malo en matemáticas sería buena idea hacerlo) Impacto vital: Como parte de las actividades del PROYECTO AMBIENTAL ESCLAR PRAE, se realizará la actividad de sensibilización ecológica, que consiste en dibujar el ave dada en el siguiente tutorial, junto con su descripción zoológica. Se proporcionarán dos enlaces al mismo tutorial (https://biologiadejoselegteorias.blogspot.com/2021/09/iguaza-comun.html)

viernes, 3 de septiembre de 2021

2021. Grado 10. Capítulo 10. Modelos atómicos de Thomson y Rutherford, y ejemplos de ejercicios de la teoría atómica clásica.

 Enviar la actividad al correo: jlgarciag@educacionbogota.edu.co; las fotos deberán compilarse en un único archivo ya sea Word (.doc) o pdf (.pdf).

Enlaces de interés

(Página del curso y otros capítulos)

(Capítulo 1) (Capítulo 2) (Capítulo 3) (Capítulo 4) (Capítulo 5) (Capítulo 6) (Capítulo 7) (Capítulo 8) (Capítulo 9) (Ejemplos de problemas de lápiz y papel)

(Notas periodo 4) (Notas del periodo 3) (Notas del periodo 2) (Notas del periodo 1)

Preliminares

Tiempos: Desde (06-09-2021) hasta (17-09-2021).

Eje temático: Teoría atómica.

Objetivos: - diferenciar los modelos atómicos físicos, y como fueron descubiertas las partículas subatómicas básicas.

Actividades y contenidos:             

10.1 Leer el artículo (https://quimicadejoseleg-lamateria.blogspot.com/2021/07/resumen-modelos-atomicos-fisicos.html) o ver el tutorial (https://www.youtube.com/watch?v=CtWsGqzQPGM) y realizar un resumen de dos páginas sobre los modelos atómicos de Thomson y Rutherford.

10.2 Transcribir los siguientes ejemplos al cuaderno con las descripciones necesarias para poder resolverlos.

(2.1) (Ejemplo 1.2.1. Matamala y González; Radio de masas) Disponiendo de 12 g de hierro y 10 g de azufre ¿qué masa de sulfuro ferroso, FeS se forma ¿Qué sobra y cuánto? Tenga en cuenta que en un experimento previo se determinó que el peso equivalente en esta reacción es de 7 g de Fe por cada 4 g de S.

Respuesta 1 19 g de FeS

Respuesta 2 sobra 3.1 g de azufre

Ver procedimiento en:

(https://www.youtube.com/watch?v=QJHNEMxTaFs) (Blog)

(2.2) (Ejemplo 1.6.1. Matamala y González; Ley de Dulong y Petit) 5 g de un metal se combinan con oxígeno para dar 5,3708 g de óxido. El calor específico del metal es 0,057 cal/(g ºC). Hallar su masa molar con la ley Dulong y Petit y con la ley de pesos equivalentes corregida para una fórmula empírica.

Respuesta 1: 107.9 g/mol de plata

Respuesta 2: Ag2O

Ver procedimiento en:

(https://youtu.be/-HShFAGD0XU) (Blog)

(2.3) (Ejemplo 1.6.2. Matamala y González; Ley de Dulong y Petit) 11,17 g de un metal se combinan con 4,8 g de oxígeno. El calor específico del metal es 0,112 cal/(g ºC). Hallar su masa molar

Respuesta 1: 55.85 g/mol de hierro

Respuesta 2: Fe2O3

Ver procedimiento en:

(https://www.youtube.com/watch?v=Tb2JO04dNAk) (Blog)

(2.4) (Ejemplo 1.7.1. Matamala y González, ley de las proporciones definidas) ¿Cuántos moles “originalmente escrito como átomo-gramo at-g” de Mg se requieren para combinarse con 7 g de nitrógeno, sabiendo que la fórmula del compuesto formado es Mg3N2?

Respuesta 0.75 mol

Ver procedimiento en:

(https://youtu.be/Cdwzd-8J0sE) (Blog)

(2.5) (Ejemplo 1.8.1. Matamala y González, calculando la masa de un átomo) ¿Cuál es la masa de un átomo de hidrógeno?

Respuesta 1.674 x 10-23 g

Ver procedimiento en:

(https://www.youtube.com/watch?v=NL93Gqvoy9Q) (Blog)

(2.6) (Ejemplo 1.8.2. Matamala y González; calculando el número de átomos) ¿Cuántos átomos hay presentes en 7 g de hierro?

Respuesta 7.5 x 1022 átomos de hierro

Ver procedimiento en:

(https://www.youtube.com/watch?v=yU45Z8pklOI) (Blog)

(2.7) (Ejemplo 1.9.1. Matamala y González, leyes de Avogadro) ¿Cuántas moléculas y cuantos moles hay en 0,007 gramos de nitrógeno molecular N2?

Respuesta 1: 1.5 x 1020 moléculas de N2

Respuesta 2: 2.5 x 10-4 mol de N2

Ver procedimiento en:

(https://www.youtube.com/watch?v=8XNLoTBwU48) (Blog)

(2.8) (Teoría atómica clásica 1.4, Matamala y Gonzalez, tercera ley de Avogadro) Demuestre que en 3.5 g de N hay el mismo número de átomos que en 4 g de O.

Respuesta 1: 1.5 x 1023 átomos de N

Respuesta 2: 1.5 x 1023 átomos de O

Ver procedimiento en:

(https://www.youtube.com/watch?v=6OshTTP1VXs) (Blog)

(2.9) (Teoría atómica clásica 1.5, Matamala y Gonzalez, tercera ley de Avogadro) ¿Cuantos átomos hay en 0,8 g de Ca?

Respuesta: 1.2 x 1022 átomos de Ca

Ver procedimiento en:

(https://www.youtube.com/watch?v=pkaqmbC-HP8) (Blog)

(2.10) (Teoría atómica clásica 1.6, Matamala y Gonzalez, fórmula de pesos atómicos relativos) ¿Qué peso de nitrógeno se combina con 50 g de oxígeno en un compuesto en el cual hay 2 átomos de N por cada átomo de O?

Respuesta: 88 g de N

Ver procedimiento en:

(https://youtu.be/G2msfqEHTZ4) (Blog)

(2.11) (Teoría atómica clásica 1.7, Matamala y Gonzalez, leyes ponderales) Dos elementos A y B se unen para formar dos compuestos diferentes: el compuesto 1 se forma con 15 g de A y 75 g de B; el compuesto 2 se forma con 4 g de A y 30 g de B. Determinar que siguen la ley de proporciones múltiples.

Respuesta: los radios de masas calculados son 5:1 y 7.5:1, por ende, obedecen la ley de proporciones múltiples

Ver procedimiento en:

(https://youtu.be/XkWDmAz6auQ) (Blog)

(2.12) (Teoría atómica clásica 1.8, Matamala y Gonzalez, introducción a la Ley de la conservación de la masa uiometría) En el óxido férrico Fe2O3 ¿cuantos moles de oxígeno atómico entran por cada 2,8 gramos de hierro?

Respuesta: 0.075 mol de O

Ver procedimiento en:

(https://youtu.be/ssouKJI6_cQ) (Blog)

(2.13) (Teoría atómica clásica 1.9, Matamala y Gonzalez análisis de composición) La fórmula empírica en la que por cada 1,12 g de nitrógeno entran 0,12 moles de oxígeno atómico (at-gr) es. (a) N2O5 (b) N2O3 (c) NO (d) NO2 (e) N2O

Respuesta: (b)

Ver procedimiento en:

(https://youtu.be/nMWrUh5my28) (Blog)

 

(2.14) (Teoría atómica clásica 1.10, Matamala y Gonzalez, reactivo limitante) Una reacción química exige un átomo de calcio por cada dos de bromo CaBr2. ¿Cuántos gramos de compuesto podrán formarse con 1,20 g de Ca y 5,25 g de Br?

Respuesta: 6.00 g de CaBr2

Ver procedimiento en:

(https://youtu.be/8TWOpKIde48) (Blog)

 

(2.15) (Teoría atómica clásica 1.11, Matamala y Gonzalez) Seleccione la respuesta correcta. 0,2 mol de Cu es lo mismo que: (a) 0,2 mol de O (b) 318 g de Cu (c) 3 x 1024 átomos de Cu (d) 1 x 1023 átomos de Cu.

Respuesta: (a)

Ver procedimiento en:

(https://youtu.be/lWvCbyNFH6s) (Blog)

(2.16) (Teoría atómica clásica 1.12a, Matamala y Gonzalez) El aluminio tiene una masa molar de 27 g/mol. ¿cuál es la masa en gramos de un solo átomo de aluminio?

Respuesta: 4.5 x 10-23 g

Ver procedimiento en:

(https://youtu.be/EbrrDesaTdI) (Blog)

(2.17) (Teoría atómica clásica 1.12b, Matamala y Gonzalez) El aluminio tiene una masa atómica de 27 uma.  ¿Cuántos moles y cuantos átomos hay en 8,1 g de aluminio?

Respuesta 1: 0.30 mol

Respuesta 2: 1.8 x 1023 átomos

Ver procedimiento en:

(https://www.youtube.com/watch?v=UovdeeTj18s) (Blog)

(2.21) (Teoría atómica clásica 1.14, Matamala y Gonzalez) ¿Cuál de las siguientes masas es mayor? (a) 48 g de Zn, (b) 4 moles de N, (c) 0.1 moles de Bi, (d) 2 x 1023 átomos de Cd.

Respuesta: (b)

Ver procedimiento en:

(https://www.youtube.com/watch?v=Q0mIN50Vs54) (Blog)

(2.22) (Teoría atómica clásica 1.15, Matamala y González, análisis de composición) Un compuesto de hierro y oxígeno contiene 70% del metal, determinar la fórmula correcta: (a) FeO, (b) Fe3O4, (c) FeO2, (d) Fe2O3.

Respuesta: (d)

Ver procedimiento en:

(https://youtu.be/bzyxktq-6XM) (Blog)

(2.23) (Teoría atómica clásica 1.16, Matamala y González, análisis de composición) Determinar la fórmula empírica de un compuesto de Na 42,08%, P 18,98 %, y O 39,03%. (a) NaPO2, (b) Na2PO3, (c) Na3PO4, (d) NaPO3, (e) Na4P2O7.

Respuesta: (c)

Ver procedimiento en:

(https://youtu.be/Z13EZjIIFy0) (Blog)

10.3 Realizar una lista de las ecuaciones fundamentales más comunes empleadas para resolver los ejemplos.

Impacto vital: Como parte de las actividades del PROYECTO AMBIENTAL ESCLAR PRAE, se realizará la actividad de sensibilización ecológica, que consiste en dibujar el ave dada en el siguiente tutorial, junto con su descripción zoológica. Se proporcionarán dos enlaces al mismo tutorial (https://biologiadejoselegteorias.blogspot.com/2021/09/troglodytes-aedon.html)