1. Leer las siguientes descripciones. [Los
ocelotes] [Gatos
de la bahía] [Los
linces] [Los
pumas] [El
guepardo] [Los
gatos leopardo] [Los
gatos]
2. Calca las ilustraciones en tu cuaderno. [Felinos]
y coloréalas correctamente de acuerdo con las descripciones del punto
(1).
3. Copia las siguientes preguntas en tu
cuaderno.
3.01. ¿Qué define a un depredador tope dentro de una red
alimentaria?
A. Que se alimenta solo de herbívoros grandes
B. Que ocupa niveles intermedios de la cadena trófica
C. Que no tiene depredadores naturales en su ecosistema
D. Que caza únicamente para sobrevivir
3.02. ¿Qué se entiende por cascada trófica según el texto?
A. Una migración masiva causada por cambios climáticos
B. Una secuencia de alteraciones ecológicas que se propaga en el ecosistema
C. Un aumento simultáneo de depredadores y presas
D. Un proceso exclusivo de ecosistemas acuáticos
3.03. ¿Cuál fue una de las principales consecuencias de
eliminar los lobos en Yellowstone?
A. La desaparición total de los herbívoros
B. La estabilización inmediata de los ríos
C. La sobreexplotación de la vegetación y la erosión del suelo
D. El aumento de la biodiversidad vegetal
3.04. ¿Qué efecto produjo la reintroducción de los lobos en
el comportamiento de los herbívoros?
A. Comenzaron a permanecer más tiempo en un mismo lugar
B. Dejaron de alimentarse de vegetación ribereña
C. Cambiaron sus patrones de uso del espacio y redujeron la presión sobre la
vegetación
D. Migraron fuera del parque nacional
3.05. Según el texto, ¿por qué la eliminación del jaguar
afecta a las comunidades humanas en Colombia?
A. Porque incrementa la presencia de grandes carnívoros secundarios
B. Porque reduce la fertilidad genética de los herbívoros
C. Porque deteriora los suelos y las fuentes de agua
D. Porque disminuye la producción de cultivos comerciales
3.06. ¿Cuál es una característica anatómica que diferencia
a los felinos verdaderos de los panterinos?
A. La forma de las garras
B. La estructura del cráneo
C. La incapacidad de rugir debido a un hioides completamente osificado
D. El tamaño corporal máximo
3.07. ¿Por qué el puma demuestra que los felinos verdaderos
no son ecológicamente “menores”?
A. Porque pertenece al mismo género que el león
B. Porque puede ocupar el rol de depredador tope en ausencia de grandes
panterinos
C. Porque es el felino verdadero más antiguo
D. Porque vive exclusivamente en selvas tropicales
3.08. ¿Cuándo se separaron evolutivamente los felinos
verdaderos y los panterinos?
A. Hace menos de 5 millones de años
B. Hace más de 50 millones de años
C. Durante la aparición de los primeros leones
D. Hace aproximadamente entre 12 y 11 millones de años
3.09. ¿Qué concepto explica que distintos linajes
desarrollaran colmillos de sable de forma independiente?
A. Selección artificial
B. Radiación adaptativa
C. Evolución convergente
D. Deriva genética
3.10. ¿Por qué es incorrecto el término “tigre dientes de
sable”?
A. Porque los tigres actuales no son depredadores tope
B. Porque no eran tigres ni un único linaje evolutivo
C. Porque los colmillos de sable solo aparecieron en aves
D. Porque vivieron únicamente en América
4. Pon atención a la siguiente
presentación. [Familia Felidae,
parte 2.]
5. Resuelve las preguntas del punto (3) con
la información del punto (4).
6. Transcribe al cuaderno, procura dejar espacio entre las frases para su forma en español.
6.01. A top predator regulates ecosystems, and its loss causes trophic cascades that transform vegetation, rivers, and biodiversity.
6.02. In Colombia and Yellowstone, predators such as wolves, jaguars, and pumas show that protecting them is essential for water cycles, soil stability, and ecosystem balance.
6.03. Wild felines evolved along multiple lineages, including true cats and saber-toothed cats, but today many are threatened by climate change, habitat loss, and invasive domestic cats.
7. Escucha con atención la pronunciación de las frases dadas y léelas en voz alta [Listening Practice: Key Sentences About the Felidae Family | Pronunciation & Word Linking]
8. Traduce cada palabra del punto (7) al español.
9.
Ensambla las palabras del punto (8) en un buen español, sin importar que debas
cambiar el orden de algunas palabras.
10. Lee las frases en voz alta.
