Lección 03. Digestión 1. Labios

Tarea: transcribe en mínimo 3 páginas con ilustraciones [Introducción al sistema digestivo] y [Conceptos clave del proceso de digestión].

1. Leer las siguientes descripciones. [Figura: Picos serrados] [Figura: La sonrisa humana] [Figura: Labios de los rinocerontes] [Figura: Labios de tiranosaurio] [Figura: Evolución de los picos] [Figura: El pico del ornitorrinco]

2. Calca las ilustraciones de [Digestión, labios] en tu cuaderno. y coloréalas correctamente de acuerdo con las descripciones del punto (1).

3. Resuelve el cuestionario. (Solo en clase, en caso de nivelación, omita este punto)

4. Pon atención a la siguiente presentación. [Proceso digestivo en vertebrados, introducción, boca y labios]

5. Resuelve las preguntas del punto (3) con la información del punto (4).

6. Transcribe las siguientes frases al cuaderno.

6.01.   All animals must obtain energy from their environment to survive and sustain their biological functions.

all — todos

animals — animales

must — deben

obtain — obtener

energy — energía

from — de / desde

their — su / sus

environment — entorno / ambiente

to survive — para sobrevivir

and — y

sustain — mantener / sostener

biological — biológico

functions — funciones

6.03.   Digestion breaks down complex molecules into absorbable nutrients that can enter the bloodstream and support metabolism.

digestion — digestión

breaks down — descompone / degrada

complex — complejas

molecules — moléculas

into — en / hacia

absorbable — absorbibles

nutrients — nutrientes

that — que

can — pueden

enter — entrar / ingresar

the bloodstream — el torrente sanguíneo

support — apoyar / sostener

metabolism — metabolismo

7. Escucha atentamente [Listening Practice: Key Sentences About the Vertebrate Digestive System | Pronunciation & Word Linking] y luego repite en voz alta cada frase.

8. Escribe las palabras dictadas por el profesor.

9. Traduce al español las frases del punto (6).

10. Transcribir el siguiente resumen.

A En el siglo XIX, Alfred Lord Tennyson describió la naturaleza como “roja en dientes y garras”, reflejando la supervivencia biológica. Todos los organismos requieren energía: los depredadores consumen animales y los herbívoros plantas. Sin embargo, el alimento no es útil sin digestión, proceso que transforma macromoléculas en sustancias absorbibles.

B La digestión inicia en la boca, donde la masticación y la saliva forman el bolo alimenticio. Se combinan la digestión mecánica, que fragmenta, y la digestión química, que rompe enlaces mediante enzimas. Este proceso aumenta la eficiencia del aprovechamiento energético.

 C El alimento avanza por el tracto mediante peristalsis, mezclándose con secreciones. En el lumen, considerado funcionalmente externo, el bolo se transforma en quimo. Solo al atravesar el epitelio intestinal, los nutrientes ingresan al medio interno y pueden ser utilizados.

 D Desde la anatomía comparada, la boca incluye labios, dientes, lengua y glándulas salivales. Los labios regulan el acceso, participan en alimentación, comunicación y pueden formar picos por convergencia evolutiva. Así, la digestión refleja tanto función biológica como historia evolutiva.