Estos
establecimientos también desempeñaban funciones económicas fundamentales. Las
redes coloniales facilitaban la recolección, el transporte y la aclimatación
de plantas con aplicaciones en la agricultura, la medicina y
la industria. El estudio de la quina, Cinchona, permitió impulsar
plantaciones productoras de alcaloides medicinales como la quinina,
utilizada contra la malaria. Asimismo, la transferencia del árbol del caucho,
Hevea brasiliensis, favoreció su cultivo comercial en territorios
asiáticos. Estas actividades dependían de conocimientos botánicos,
experimentación y participación de trabajadores locales, aunque frecuentemente
respondían a intereses económicos coloniales y desplazaban conocimientos
indígenas (Brockway, 1979; Baber, 2016).
Los jardines
botánicos contribuyeron al desarrollo de la botánica sistemática, la fisiología
vegetal y el estudio de la distribución geográfica de las especies.
Sus colecciones científicas permitieron comparar organismos de distintas
regiones, reconocer adaptaciones ambientales e investigar la diversidad
vegetal. Sin embargo, también funcionaron como instrumentos de propaganda
imperial y apropiación de recursos naturales. Actualmente, instituciones como
Kew y Oxford revisan críticamente la procedencia de sus colecciones y la
representación del conocimiento indígena. Su historia demuestra que la
investigación de la biodiversidad estuvo vinculada tanto al progreso
científico como a las relaciones de poder (Nielsen, 2023; Baber, 2016).
Referencias
Baber, Z. (2016).
The plants of empire: Botanic gardens, colonial power and botanical knowledge. Journal
of Contemporary Asia, 46(4), 659–679. https://doi.org/10.1080/00472336.2016.1185796
Brockway, L. H.
(1979). Science and colonial expansion: The role of the British Royal Botanic
Gardens. American Ethnologist, 6(3), 449–465. https://doi.org/10.1525/ae.1979.6.3.02a00030
Nielsen, V. (2023).
The colonial roots of botany – legacies of empire in the botanic gardens of
Oxford and Kew. Museum Management and Curatorship, 38(6), 696–712. https://doi.org/10.1080/09647775.2023.2269222

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