Reglamento

1. Porcentajes de evaluación

Cuaderno                       20%;            Evaluación final                       20 %;

Carpera Ambiental        20 %;              Otros                                        20 %

Autoevaluación           10 %;             Asistencia                                 10 %

El cuaderno:

Del trabajo realizado en clase y en las tareas se evalúan la organización de los contenidos, el desarrollo adecuado de las actividades, la toma de apuntes y la apropiación progresiva de los conceptos trabajados. Asimismo, se valora la calidad de la letra, la presentación artística, el orden, el uso adecuado del color, los adornos y, en general, el cuidado estético del cuaderno, incluida la limpieza de las hojas y su estado general. Los cuadernos deben estar debidamente marcados; de lo contrario, no serán recibidos para la evaluación de este componente.

Evaluación final:

Evaluación final de selección múltiple con única respuesta, estructurada según el formato tipo ICFES. Cualquier intento de fraude implicará la pérdida inmediata de la evaluación, con calificación de cero, y una penalización adicional de 20 puntos básicos en la nota final del período.

Carpeta ambiental:

La carpeta ambiental: recoge las actividades, evidencias y reflexiones relacionadas con los proyectos ambientales desarrollados en el área, así como la aplicación de los conocimientos científicos al análisis del entorno y a la conciencia ambiental. Carpeta de cartón con hojas blancas tamaño carta, correctamente legajadas y sujetas con gancho apropiado. Las ilustraciones deben realizarse a mano, cuidando la presentación, el uso adecuado del color y la calidad del trabajo. No se recibirán trabajos mal elaborados, incompletos o sin colorear. Las carpetas deben estar debidamente marcadas; de lo contrario, no serán recibidas para la evaluación de este componente.

Otros:

Comprende la realización de lecturas en inglés y en español, la resolución de ejercicios, el desarrollo de evaluaciones cortas, la participación activa en clase y la colaboración en la organización del salón al finalizar la jornada.

Autoevaluación:

En este componente valora la reflexión consciente y honesta del estudiante sobre su propio proceso de aprendizaje, teniendo en cuenta el cumplimiento de responsabilidades académicas, la calidad del trabajo realizado, la participación en clase y la disposición frente al aprendizaje. No se aceptarán autoevaluaciones con calificación perfecta salvo que estén respaldadas por evidencias claras y verificables, tales como cuaderno completo, actividades desarrolladas y demás trabajos exigidos. En caso de que la autoevaluación presente una diferencia superior a diez puntos básicos con respecto a la valoración real del desempeño, el estudiante deberá justificar dicha calificación mediante documentos y evidencias académicas que sustenten su valoración.

Asistencia:

Asistencia: la calificación de este componente depende de responder correctamente al llamado a lista (levantando la mano y contestando presente de forma firme y decidida) y de la permanencia efectiva en clase. También se tiene en cuenta el regreso en un tiempo prudente después de salir al baño o de ser convocado por docentes o personal administrativo.

Los retrasos afectan la valoración de la asistencia: cada retraso consume el 50 % de la nota correspondiente a una hora de clase. La asistencia se evalúa por horas de clase. Se recuerda que el área de Ciencias Naturales cuenta con 4 horas semanales, mientras que en los grados décimo y once se desarrollan 3 horas de Física y 3 horas de Química por semana.

Las evasiones de clase se penalizan con la pérdida del 90 % de la nota de asistencia, además del correspondiente proceso burocrático, registro en el observador del estudiante y firma de las actas respectivas.

Las inasistencias se clasifican en justificadas y no justificadas. Una inasistencia justificada es aquella en la que el recibo firmado por el coordinador de disciplina, Héctor Rojas, indica de manera explícita y clara la palabra justificado. Una inasistencia no justificada se registra cuando en el recibo aparece únicamente la palabra recibido o enterado. Únicamente el coordinador de disciplina, Héctor Rojas, es quien tramita las justificaciones.

2. Normas de comportamiento

Las normas básicas de comportamiento en el aula están orientadas a garantizar un ambiente de respeto, orden y aprendizaje para todos los estudiantes. Se espera una actitud adecuada durante el desarrollo de la clase, el cumplimiento de las indicaciones del docente y el respeto por los compañeros y el material de trabajo.

Los teléfonos celulares no hacen parte del material escolar obligatorio. No obstante, podrán ser utilizados de manera excepcional como apoyo académico, siempre que el docente lo autorice. Cuando su uso genere distracciones sistemáticas, interrupciones de la clase o incumplimiento de las normas, la situación será registrada en el observador del estudiante, junto con las actas de seguimiento correspondientes.

La institución y el docente no se hacen responsables por pérdidas, robos, daños, fracturas, pisones o cualquier otra eventualidad relacionada con dispositivos electrónicos u objetos personales que no estén contemplados en la presente normativa.

La presentación personal debe ser adecuada para el ambiente del aula, preferiblemente haciendo uso del uniforme institucional correspondiente. En caso de no portarlo, se espera el uso de ropa sobria y acorde a un contexto académico.

No se permite el uso de gorras ni lentes oscuros no formulados médicamente dentro del aula. Los lentes no formulados deben ser claros o retirarse dentro del salón. Asimismo, se recomienda no traer gorras costosas ni objetos de valor u otros bienes que no correspondan a los materiales requeridos para la clase, ya que no son necesarios para el desarrollo de las actividades académicas.

En caso de presentarse alguna novedad médica que requiera tiempos prolongados en el baño o salidas irregulares del aula, dicha situación deberá ser tramitada y sustentada con la documentación correspondiente ante el director de curso.

3. Materiales de trabajo

Cuaderno grande cocido y cuadriculado; mínimo dos colores de tinta, uno para el texto general y otro para resaltados; seis colores (nuevos o usados); lápiz, borrador y tajapuntas; carpeta de cartón con legajador; y hojas blancas tamaño carta cuando se indique.